點亮希望! 實驗教學翻轉偏鄉教育

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2 個月前

台東縣 / 王皓 翁英修 報導

108課綱已然上路,明年要參加高中和大學入學考試的學子,就是108課綱的首屆考生。然而,不論課綱如何改變,在偏鄉的孩子,始終是教育資源相對弱勢的一群。2010年創立的誠致教育基金會,就在台灣接手了六間偏鄉學校,引進美國的實驗教學,通過公辦民營的方式,希望翻轉偏鄉學子的學習狀況。帶您一起來看看。

布農族學童開心踏著傳統舞步,他們就讀的是位於台東的桃源國小,校如其名,學校宛如世外桃源,使用的教學系統,則是誠致教育基金會,努力發展的「KIST」。誠致教育基金會董事長方新舟,把源自於美國的實驗教育系統KIPP,「知識就是力量計畫」引進台灣,發展出特有的KIST,「受KIPP啟發的台灣學校」總共有六間,全都位於偏鄉,以公辦民營方式營運。

方新舟在美國那邊,主要就是講品格力跟學習力,在台灣這邊加了一個文化力,舉例來講,以台東的桃源國小為例子,那邊都是布農族的孩子,所以我們就花了很多的時間,讓布農族的這些傳說文化傳統,把它跟我們的品格力來做結合,等到他們把品格力建立起來以後,對他們的學習力就會有幫助。

方新舟和他計畫「交棒」的對象,台大國際企業學系教授李吉仁,都希望透過教育,來翻轉偏鄉學子的人生。李吉仁:「我一直覺得教育的成功,其實很大的關鍵是,老師是非常重要的一個支柱,我們把一個百分百老師應該做的事情,清楚的列出來,請老師跟校長根據這個來做他個人的發展計畫。」為了孩子們純真的笑顏,即使明知教育改革之路永無止境,也還是毅然決然的踏上去。

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