語文老師樊陽，在一線從教30餘年，22歲，剛走上講台，他就在思考，「到底語文課，我們在教些什麼？」「為什麼和數理化相比，語文課讓學生收穫感最少？」「一篇篇課文之間，為什麼缺乏關聯性？」1991年，樊陽改變了自己的課堂，他成立語文小組，帶着孩子們學習課本之外的人文知識，推行「整本書閱讀」。後來，他在上海成立人文公益講壇，以人文閱讀和人文行走，來對抗功利和焦慮的時代氛圍，備受學生愛戴。樊陽告訴我們：「其實我不在乎學生考了多少個四大名校，他一定是要做一個好人。」

製作：一条 Yitiao